Антрополошке карактеристике и проблемске ситуације: Повезаност морфолошких карактеристика и психомоторичких способности са рјешавањем проблемских ситуација

У оквиру Универзитета у Бањој Луци, Факултет безбједносних наука представља научнообразовну институцију која се бави едукацијом руководећег кадра специјализованог за безбједносне и полицијске послове.

У односу на структуру свих предмета који се на њему изучавају, област специјалног физичког образовања (у даљем тексту СФО), припада категорији ужестручних предмета који су својим садржајем и циљем директно повезани са развојем оних способности и знања која помажу успјешнијем обављању професионалних задатака. Дата област дефинише основни, усмјерени и ситуациони ниво обуке студената Факултета безбједносних наука у функцији креирања концептуалних и ситуационих алгоритама и прављења моторичких програма по њима, са циљем да доведе студенте (будуће безбједносне и полицијске службенике), у стање које по структури антрополошких карактеристика и нивоу развијености знања, одговара квалитетном предузимању и реализацији конкретних безбједносних и полицијско-оперативних или других законских радњи. Карактерише га велики број техничких елемената, њихових варијанти и комбинација које се изводе у непредвидивим и варијабилним ситуацијама са различитим противницима у различитим временским и просторним условима, што захтијева промјену или кориговање моторичких алгоритама, како би примјена стечених и усвојених знања била што ефикаснија.

Изучава се три семестра, а реализује се кроз три испитна нивоа. У односу на актуелни план и програм, реализација наставе је подијељена на двије велике цјелине, гдје се на прве двије године основних студија изучавају основе, односно, план и програм наставе је усмјерен ка основној и усмјереној обуци, док је на трећој години план и програм наставе усмјерен на изучавање специфичне обуке са практичном проблематиком. Усвајање оваквог едукативног процеса захтијева знање имплементирано у едукативни систем којим се успоставља адекватна релација између биопсихофизичке структуре студента, будућег професионалца, као извршног чиниоца безбједносног и полицијског посла и структуре наставне активности којом се едукативни процес остварује.